Виховна робота

Підтримуйте дитяче прагнення бути хорошим,

бережіть його як найтонший порух людської душі, не

 зловживайте своєю владою, не перетворюйте мудрість 

батьківської влади на деспотичне самодурство.

 В. Сухомлинський

Виховна тема ліцею:
«Формування морально-духовної, життєво-компетентної особистості з громадською позицією шляхом впровадження інноваційних виховних технологій».

Головна мета виховної роботи:

Формування і розвиток свідомої, відповідальної особистості з активною громадянською позицією, здатної робити усвідомлений вибір свого життєвого шляху, впливати на власне майбутнє та сприяти розвитку і добробуту своєї країни.

Завдання виховної системи:

1. Виховання в учнів любові до свого народу, патріотичного ставлення до своєї держави, його мови, традицій, народних ремесел; виховання любові до праці, почуття дбайливого, бережливого ставлення до шкільного майна; виховання почуття відповідальності за доручену справу та бережливого ставлення до природи.
2. Здійснення правового виховання дітей, ознайомлення їх з правовою відповідальністю, окремими статтями Кримінального Кодексу України, зацікавлення дітей читанням періодичної преси, переглядом  телепередач з наступним обговоренням цих матеріалів на інформаційно-пізнавальних годинах.
3. Зміцнення здоров’я дітей, сприяння їх сумлінному ставленню до уроків фізичної культури, спортивних секцій, ранкової зарядки; організація екскурсій та походів.
4. Виховання поваги до вчителів, батьків та старших людей.

Керуючись Законом України «Про повну загальну середню освіту», освітній заклад головну увагу в позаурочній діяльності акцентує на загальнолюдські цінності, культурні цінності українського народу, цінності громадянського суспільства, принципи верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, на формування культури та навичок здорового способу життя, почуттів доброти, милосердя, культури свободи та самодисципліни.

Напрямки виховної роботи:

-Виховання громадянської свідомості через учнівське самоврядування, формування активної життєвої позиції.

-Виховання правової культури та профілактика правопорушень.

-Пропаганда здорового та безпечного способу життя. Психологічна підтримка учнів та вихованців.

-Національно-патріотичне виховання.

-Еколого-натуралістичне виховання, краєзнавство.

Культурологічне виховання.

Організація позаурочної діяльності учнів через гурткову, секційну, факультативну, дослідницьку та науково-пошукову роботу.

Кожний напрям відбито в річному плані роботи школи в доступному обсязі. Система виховної роботи спрямована на створення умов для розвитку для самореалізації особистості кожного учня.

Система виховної роботи ліцею забезпечує:

• активне залучення до процесу виховання батьківської громадськості;
• організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання з педагогами, класними керівниками;
• розвиток активності школярів у різних видах діяльності та творчий розвиток здібностей, інтересів особистості у позанавчальній діяльності;
• згуртовування учнівських колективів навколо організації колективних творчих справ, участь у проектах;
• соціальну захищеність і підтримку учнів;
• співпрацю з дитячими молодіжними та громадськими організаціями, об’єднаннями, колективами;
• співробітництво з правоохоронними органами, соціальними службами з питань організації правової освіти, профілактичної роботи серед школярів;
• концентрацію сил педколективу за пріоритетними напрямками виховної роботи.

Форми роботи в умовах дистанційного навчання:

• онлайн-класні години;
• тематичні бесіди та дискусії у форматі відеоконференцій;
• дистанційні виховні години, спрямовані на формування безпечної поведінки, дотримання етичних норм, правил культури спілкування;
• інформаційні онлайн-зустрічі з фахівцями (психологами, представниками служб, медичними працівниками тощо);
• участь здобувачів освіти у всеукраїнських онлайн-конкурсах, акціях, флешмобах та проєктах;
• віртуальні екскурсії, інтерактивні заняття та просвітницькі заходи.

Управління виховною системою здійснюється через конкретизацію цілей виховання, розширення видів діяльності, введення інновацій у виховний процес, діяльність соціально – психологічної служби розширення взаємодій з середовищем. Пошук сучасних шляхів і засобів виховання учнів здійснюється на засадах педагогіки творчості і становить одну із найактуальніших проблем освітнього процесу.

Структура виховної роботи навчального закладу включає в себе і взаємодію закладу з найближчим до неї середовищем на рівні сімей учнів: з батьками й особами, що їх замінюють, акцентуючи увагу на питаннях соціалізації дітей і молоді в тому чи іншому аспекті.